第74章第74章[]
“这道题，”
萨莎拉又敲了敲黑板，“看到它的第一反应是什么样？不知所云，对不对？”
“就给一个题干，就给一个词，没有任何上下文，但非要让你解释它是一种什么东西。
这个词你还有很大可能不认识，你看它非常陌生，这时候怎么办？有的同学说:我就不做了！”
有的同学:“对呀，不做了！”
“这个时候你不要慌，你不要看它陌生，你就觉得你肯定不会了，现在我就教大家一个方法，不会也可以做。”
奇奇不知道什么时候蹭到了炎心旁边，毫无感情起伏的发表自己的看法:“十五岁的年纪，像教了十六年的书。”
把炎心逗笑了。
旁边是有人不服的:“我到要看看她能讲出什么名堂。”
“炎心太好笑了，如果她讲错了怎么办？我们这么多人听一个提奥萨来的新生乱讲题？”
“我们说看到一个陌生的东西第一步怎么办？”
萨莎拉探出头来，像每一个熟练的老教师一样向同学们要答案，“怎么办呀？哎对，你要把它变熟悉！”
给予每个敢于给她递话的学生莫大的情绪鼓励。
“我们一般说从以下几个维度来分析题目要考察什么:题目结构，所属类别，元素联系。”
她伸出手来帮助计数，赋予每根手指一个新的含义，“这道题首先它的题目结构是让你不熟悉，很多人在这里就蒙了，是不是？”
得到了迷茫的肯定。
“但是你真的不熟悉这样的题目吗？我们回到正数第八题排序题。
刚做的题，大家应该还有印象。”
“排序题讲了水元素的微小操作对宏观形态的影响。
内容分别是:词汇定义，解释定义，解释现象，最后总结。
是不是一模一样？”
得到了稀稀拉拉的肯定。
值得注意的是，一些人看过贝阿特丽丝的脸色，发现她也在点头之后，才敢于发出自己的声音。
“好，现在我们就得到了一个答题的结构。
接下来只要找到线索，分析出应该往里面填什么就行了。”
有个性急的学生着急问:“那不就要瞎猜吗？”
萨莎拉瞥了他一眼:“这是考试，有问题就会有答案。
有答案就能猜。”
她的注意力重新回到黑板上:“这个词，不会有人真的完全不认识吧？”
有脾气暴躁的人接话:“不认识！”
“不可能”
她拖长了语调，活像那种上课完全不会跟学生生气的老师，指挥着粉笔在一个个词缀上划线，“先看前缀，‘解、逆、降’，认识。
再看后缀，‘型’表工具，‘无者’表无生命，‘快’表速度。
是不是只剩下词根不认识了？”
“”
大家一片寂静无语，话是这么说没错，“可，可是不知道词根的意思，知道别的有什么用？那不就无法知道它‘发出’的效果和影响？”
“不，别这么想，你其实
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