
看古今中外,许多人间悲剧,是不合理社会和不健康的心理共同作用形成的。考试要出成绩,教者眼里没有人,学生就是机器。不说“多余”的一句,不要“补充”。竞技不应僵化形成条件,除了素质技术的较量,不应排斥掉广泛的人群参与。那批判的力度之大,对自我解剖,是空前的。灌输,只有引起反感,厌倦,怎么会有兴趣? 瞬间1
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看古今中外,许多人间悲剧,是不合理社会和不健康的心理共同作用形成的。考试要出成绩,教者眼里没有人,学生就是机器。不说“多余”的一句,不要“补充”。竞技不应僵化形成条件,除了素质技术的较量,不应排斥掉广泛的人群参与。那批判的力度之大,对自我解剖,是空前的。灌输,只有引起反感,厌倦,怎么会有兴趣? 瞬间1
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